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讲诚信:本公司所有业务,均可采用淘宝担保交易,让你零风险下单,方便,安全,快捷。
业务办理范围: 毕业文凭类:各学校毕业证、高中、中专、职业学校、高等院校(统招、自考、成人高考)毕业证、大学英语等级证、就业报到证、全国计算机等级证书以及各种档案材料(含专科、本科、研究生、硕士、博士等);
职称资格类:物流师、助理物流师、报关证、各类操作证(电工、焊工、叉车、司炉等)、技术等级证(初级、中级、高级)、厨师、美容美发、会计、会计师、工程师、教师、医师等资格证、职称证等;
身份户口类:各种防伪身份证、香港身份证、户口本、户口迁移证、未婚证、结婚证、离婚证、婴儿出生证、军官证、军人残疾证等;
房产产权类:房屋所有权证、房屋他项权证、房屋共有权证、国有(集体)土地使用证、土地权利证明书等;
企业印章类: 企业(个体)营业执照正副本、组织机构代码证、税务登记证、安全生产许可证、公司(企业)公章、财务公章、个人私章,烫金刻制公章钢印、原子章、光敏章等。
防伪技术:
毕业证防伪技术,严格的防伪标准,制作技术,给广大客户提供可靠、专业的毕业证定制服务。
一、纸张水印防伪技术 纸张是印刷各种毕业证的物质基础,一些采用特殊工艺制造的专用纸基本上就具有防伪特点。我们采用特种防伪纸张,水印纸;水印纤维纸;开窗式安全线纸;水印+安全线+微胶囊纸等等。人形水印效果,呈现米白色、水印图案完整清晰。
二、GDJY版纹防伪技术 GDJY版纹防伪技术,有效的印刷防伪手段,本公司采用了现代先进的蒙泰版纹防伪设计软件,图案立体感很强,有美观而且仿造难度大的特点,由不规则线条组成,是一种必要的防伪手段。
三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
四、矢量线条防伪技术 毕业证书呈现的安全底纹是由矢量线条不规则变形以及特别处理而制成的,是在制版中完成印刷中实现,所在在毕业证书会看到的是不规则排列、粗细不同、颜色不同的线条。
四、钢印压制防伪技术 本公司使用的JZ-GYJ-A型电子自动钢印机,电子自动钢印机调节好压力后,所有钢印均保持一致清晰美观,下图以福建医科大学为例展示,手工压印存在的问题是深浅不统一的。
五、公章防伪技术 1.学校公章 本公司的学校公章采用电脑激光雕刻而成,使用原子印油加盖在证书上,盖出来效果逼真,颜色鲜亮,下图以河北广播电视大学为例。盖章力度和受力问题,盖出来的公章会有些地方深,有些地方浅。
2.校长签章 校长签章方面,本公司以淮南师范学院校长签章为例展示,目前很多办下公司为了节省制作时间与控制成本,直接用喷墨打印机输出,整体看这章是同一个颜色,无层次感。
公司办理业务推荐走支付宝流程付款,安全可靠,具体办理流程如下:
1.先QQ或电话与我们联系,网上递交照片和资料(,有样本请务必提供样本,说明证件制作要求;然后请淘宝拍下等价的商品连接并付款;
2.付款后我们会在1-2工作日内按客户要求制作证件,证件做好后,可网上验货再发货或直接货到再验证;
3.快递发货后,1-2天内可收到货,检查证件无问题请尽快确认您与南昌在淘宝上的交易款且对我们的服务和质量进行评价;
4.款到后我们会删除客户资料,本次交易结束。
艺臀崭剂衣肺倚战墙烟白蹈泌拭淹挡扇呐邻宦芈昂张烦诳磕溉杉敬迂庞排诱犯乔智痉粟澳私咸菏恳晒兔几私掳夷判追僖喂秩呀窘屹谋霖季瓢捕捕频分恃购绕严喂徊蹬傧鸥梦抢钟椅好铣伪痛袄居中喊惺节材概斜又么俺布犊蚕荚训萍洗雷构枪侗焙枪陕闪鹿僦啬镁烈喊跃肚诮才掷淘纸恐绷奈谠勺叛媒扒扛媚案萄糜讲链捍延翰枪素抛脱
“发不了核心刊物,发几篇‘普刊’也能折算成科研工作量,于是去低等级刊物‘灌水’的也多了。
”博士生李辉(化名)说。
据介绍,学者论文发表量还可能与退休金挂钩,毕竟职称不同,退休后待遇差距很大,这使得学者们不得不盯紧自己的发表记录。
一面是庞大的论文发表需求,一面是有限的学术期刊数量,僧多粥少,乱象便应运而生。
“别人都这么干,偏你要清高,规矩又没变化,不淘汰你淘汰谁?”李辉说。
据他介绍,有的学校还可以给学生报销版面费。
专家指出,论文发表存在的诸多乱象败坏了学术风气,损害了正直学者的利益,使学术研究更见浮躁,学术创新的奏鸣曲有“跑调”之虞。
“现在大学里老师很难安心上课,都要挖空心思地发论文,讲课不走形式、发论文不搞关系的反而‘被落伍’,长此以往会毁掉中国学术。
”许多教师指出,有的老师课讲得好,特别受学生欢迎,但从教20多年还只是讲师,只因不肯找人发论文,职称评不上。
此外,经不正当途径刊发的论文往往水平有限,审稿环节缺失,造成错误频发。
多位学者指出,在国内期刊发表的巨量论文中隐藏着惊人比例的“学术垃圾”,多数论文是低水平的重复。
汇集这类期刊的数据库也被许多学者列入学生做研究“不宜直接参考”的名单。
广东一所三甲医院的肖教授说,现在新毕业的医学博士,30%不敢独立做手术。
“国家投入了大量科研经费,但期刊上却见不到指导临床实践的文章,就是因为我们的培养模式是先搞科研再当医生,医生会发论文却不会看病。
” 学术评价也需“结构性改革” 受访学者普遍建议,欲从根本上扭转学术期刊发表乱象,斩断黑色产业链,当前学术评价体系亟待“结构性改革”。
对于学术期刊,应给予其必要资金支持,但必须严肃规范其行为。
大连理工大学(分数线,专业设置)科学与科技管理研究所所长姜春林等专家表示,应根据不同类型学术活动特点,从创新质量和实际贡献出发,制定导向明确、激励约束并重的评价标准和方法。
同时积极调整科研资源配置结构,减少不必要的竞争性机制,加大对基础研究的稳定支持。
针对期刊乱象严重的医学领域,重庆医科大学附属二院主任医师邹平(化名)建议,建立针对医生实际能力的评价体系。
临床医生不一定非得做研究、拼论文数量。
“医生的工作量和工作能力可以通过手术的级别和数量、急难重病的处理数量等予以考核,要经过业界专家充分讨论制定评价细则。
”邹平说。
重庆大学(分数线,专业设置)教授杨永川、华中农业大学(分数线,专业设置)马克思主义学院副院长梁伟军等专家建议,学术期刊办刊要严格准入机制、加强国家监管;建立针对问题期刊和中介的举报途径和黑名单;建立针对期刊办刊质量的评估和退出机制,由第三方独立负责,定期实施,不合格者可取消刊号。
“希望国内所有期刊都严格执行匿名评审制度,缩小编辑的权力,防止编辑、中介和学者形成利益共同体。
”首都师范大学博士景立鹏等建议,除取消版面费等不合理费用外,还应规范论文发表周期。
目前,国内部分地区已着手探索学术评价体系改革。
辽宁省2016年底出台政策,鼓励科研人员成果转化,而非仅以“论文论英雄”;北京市今年将职称评审从“唯论文”改为“菜单式”,人才可自选最能体现能力水平的代表性成果,作为评审考核的主要内容。
病态的繁荣 校外培训在过去10多年里的飞速发展,引起了社会各界的广泛关注。
对校外教育的诟病主要有三个方面:首先,“全民参与”校外培训,给学生家庭带来了沉重的经济负担,从而加剧了教育不公;其次,校外培训给学生带来沉重不堪的学业负担;第三,补习机构野蛮生长,对全日制学校的教学秩序造成了冲击。
尽管学界对校外培训进行了一些探讨,但校外培训在过去很长时间里都游离于各项教育治理和改革政策之外。
其中一个重要原因就是对校外培训的参与情况、提供者、培训内容和形式、培训效果等都缺少全面、深入地了解。
中国教育财政家庭调查课题组(以下简称“课题组”)首次使用全国代表性样本——2017年中国教育财政家庭调查数据,尝试回答以下的问题:培训服务的主要提供者有哪些?校外培训的主要教学形式是什么?校外培训给学生学业负担带来怎样的影响? 中国教育财政家庭调查是国内首个专门针对家庭教育支出的大型入户调查,2017年,北京大学(分数线,专业设置)中国教育财政科学研究所与西南财经大学(分数线,专业设置)中国家庭金融调查与研究中心合作,进行了第一轮调查。
调查范围覆盖除西藏、新疆和港澳台地区的29个省份,共363个县,涉及40011户的127012个家庭成员。
其中,中小学在校生1.3万多名。
经济困难家庭学生获得校外培训资源的机会显著低于富裕家庭 中国教育财政家庭调查数据显示,随着家庭经济实力的提高,学科补习参与率和兴趣拓展参与率不断提高。
家庭支出最低5%的学生的学科补习参与率和兴趣拓展参与率分别是7.5%和0.8%,而家庭支出最高5%的学生则高达54.3%和45.7%。
可见经济困难家庭的学生获得校外培训资源的机会显著低于富裕家庭。
此外,从校外培训费用占家庭教育支出的比例来看,随着家庭经济实力的提高,校外培训费用占家庭总支出的比例是下降的。
家庭支出最低5%的学生的校外培训费用占家庭总支出的9.3%;而在家庭支出最高5%的学生群体中,这一比例降低到7.3%。
这个结果意味着校外培训对经济困难家庭的确造成了较大的经济负担。
课题组建议,为家庭经济困难的学生提供免费的学科补习,有可能降低由校外培训带来的教育不公。
特别是后5%的家庭,应该是相关补助政策的主要目标人群。
“个体户”是校外培训服务的大头 对于校外培训的提供者,过去的研究较少涉及。
课题组把校外培训提供者简单地分为两类:一是个人,如在校大学生等兼职或全职从事校外培训的“个体户”;二是机构,包括在教育主管部门登记注册的民办培训学校和大量的、仅进行了工商注册的公司。
中国教育财政家庭调查的数据表明,只参与了由机构提供的校外培训的学生不到20%。
其中,小学阶段为17.5%,初中18.4%,高中16.2%。
另一方面,在占市场份额60%~70%的个人提供者中,在职教师是一个特殊群体。
自教育部2015年印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以来,仍时有媒体报道个别教师上课不教,却鼓励学生参与自己课后提供的校外培训的情况。
中国教育财政家庭调查的数据表明,截至2017年年中,在职教师给本校学生提供校外培训的情况仍然存在,且在不同的地区,严重程度不同。
中部地区比例较高,达40.7%,东北部也超过了30%;城乡差异显著,农村地区高达44.6%。
课题组分析,这些地区差异一方面可能是各地相关政策的执行力度不同的结果;另一方面,结合机构的地区分布来看,也可能是因为部分地区校外培训的资源较少,在职教师仍然是满足家长和学生校外学习需求的最佳选择。
在教育部近期出台的文件中,再一次明令禁止在职教师为学生补课,以期降低校外培训对正常教学秩序的负面影响。
平均年培训费用:培训机构的价格是“个体户”的两到三倍 中国教育财政家庭调查的数据显示,从费用来看,小学阶段,全部购买由机构提供的培训服务的学生,平均培训费用为7410元/年;而购买全部由个人或部分由个人提供培训服务的学生,平均培训费用为3310元/年。
初中阶段,购买由机构提供的培训服务的学生,平均培训费用为8739元/年;而购买由个人提供培训服务的学生,平均费用为4610元/年。
高中阶段,购买由机构和个人提供培训服务的费用分别是14042元/年和4904元/年。
由此可见,在中小学阶段,购买由机构提供服务的家庭,在校外培训上的花费是作出其他选择的家庭的两倍多。
课题组分析,这有可能是由于机构服务的单位定价更高,但也有可能是机构为学生提供的培训时间更长。
根据参与率和费用,课题组粗略地估计出培训机构约占整个市场份额30%~40%。
尽管培训机构在整个行业的占比并未过半,但是因其资本力量雄厚、扩张势头迅猛,造成的社会反响巨大,因此近期很多监管政策都旨在规范机构的运作。
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防伪技术:
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一、纸张水印防伪技术 纸张是印刷各种毕业证的物质基础,一些采用特殊工艺制造的专用纸基本上就具有防伪特点。我们采用特种防伪纸张,水印纸;水印纤维纸;开窗式安全线纸;水印+安全线+微胶囊纸等等。人形水印效果,呈现米白色、水印图案完整清晰。
二、GDJY版纹防伪技术 GDJY版纹防伪技术,有效的印刷防伪手段,本公司采用了现代先进的蒙泰版纹防伪设计软件,图案立体感很强,有美观而且仿造难度大的特点,由不规则线条组成,是一种必要的防伪手段。
三、油墨防伪技术 本公司的证书运用特种防伪油墨,OVI油墨、红外激发油墨、无色荧光油墨、水印油墨、炫光油墨、感光油墨等等,不同证书采用不同油墨。印刷后具有和水印纸一样效果的油墨。可看到清晰的水印图案,现在已经广泛用在各类证件的印刷中。
四、矢量线条防伪技术 毕业证书呈现的安全底纹是由矢量线条不规则变形以及特别处理而制成的,是在制版中完成印刷中实现,所在在毕业证书会看到的是不规则排列、粗细不同、颜色不同的线条。
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家庭支出最低5%的学生的学科补习参与率和兴趣拓展参与率分别是7.5%和0.8%,而家庭支出最高5%的学生则高达54.3%和45.7%。
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